Kukułeczki

Home / Kukułeczki

Kukułeczki

Wychowawcy grupy:

mgr Klaudia Handke

mgr Renata Nadstoga

mgr Agnieszka Matuszewska

 

Woźna:

 

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ – MARZEC

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

  • Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny.
  • Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
  • Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
  • Zapamiętanie cech typowych dla wczesnej wiosny: zmienna pogoda, pierwsze kwiaty, pąki liściowe na drzewach.
  • Wdrażanie do opieki nad hodowlą w kąciku przyrody, systematycznej obserwacji i wyciągania wniosków na podstawie jej wyników. 
  • Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego na boisku przedszkolnym.
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
  • Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni i w schemacie własnego ciała.
  • Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.
  • Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym.
  • Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
  • Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
  • Kształtowania poczucia więzi rodzinnych poprzez obchodzenie świąt religijnych – poznanie zwyczajów wielkanocnych.

Piosenka ,,To wiosna!”

Cała przyroda wraca do życia
Mała biedronka wyjdzie z ukrycia
Dzień z nocą wreszcie bitwę wygrywa
A do przylotu bocian się zrywa

Ref.
Wiosna, wiosna tak piękna i radosna
Zobacz, jak cały świat się budzi
Kolory śmieją się do ludzi
Wiosna, wiosna…

Brzoza z pąkami tak uroczyście
Przywita zaraz zielone liście
I nawet żaba budzi się w stawie
Potem rechocze na świeżej trawie

Ref.
Wiosna, wiosna tak piękna i radosna
Zobacz, jak cały świat się budzi
Kolory śmieją się do ludzi
Wiosna, wiosna…

Mrówka zaczyna wiosenne biegi
Mija hiacynty i przebiśniegi
Skowronek śpiewa o bazich kotkach
To jego pierwsza wiosenna zwrotka

Link: https://www.youtube.com/watch?v=x6u1oE-V3pk


PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ – LUTY

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

  • Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas zimy i przedwiośnia.
  • Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
  • Uświadamianie następstwa dnia i nocy.
  • Wdrażanie do rozumienia tradycji karnawału.
  • Rozumienie czytanego tekstu i konstruowanie wypowiedzi podczas rozmów o ulubionych książkach.
  • Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
  • Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni i w schemacie własnego ciała.
  • Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.
  • Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym.
  • Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
  • Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

Piosenka ,,Balonowa wyliczanka”

Jeden balon, drugi, trzeci, BUM..BUM…BUM!
Czwarty, piąty, szósty leci, BUM..BUM…BUM!
Siódmy, ósmy i dziewiąty BUM..BUM…BUM!
…a dziesiąty łapiesz Ty.

Kto, ja?
Tak TY!

…BUM! …i balony spadły w dół!
BUM. BUM BUM BUM BUM, BUM. BUM BUM BUM BUM!
Spróbujmy łapać je szybciej….

Link: https://www.youtube.com/watch?v=ZrtWbRSdVxQ&list=RDZrtWbRSdVxQ&start_radio=1

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ – STYCZEŃ

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

  • Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas zimy.
  • Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
  • Uświadamianie następstwa pór roku.
  • Zapamiętanie cech typowych dla zimy.
  • Rozumienie istotności bezpiecznej zabawy podczas zimy.
  • Kształtowanie nawyku pomagania zwierzętom w przetrwaniu zimy.
  • Wdrażanie do okazywania szacunku najbliższym (babci i dziadkowi).
  • Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
  • Rozwijanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy; kontynuowania rytmów dwuelementowych.
  • Rozwijanie analizy i syntezy sylabowej wyrazów.
  • Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
  • Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
  • Wdrażanie do pamiętania o najbliższych przy różnych okazjach, np. Dzień Babci i Dzień Dziadka.

Piosenka ,,Serduszko”

Serduszko dla Babci,
Serduszko dla Dziadka
I buziaczki słodkie
Jak, ta czekoladka.
Słowa w tej piosence,
Dwa są najpiękniejsze,
Bo Babcię i Dziadka,
Kocha moje serce.

Ref.

Puk, puk, puk kocham Babcię.
Puk, puk, puk kocham Dziadka.
Puk, puk, puk kocham mocno tak!
Puk, puk, puk i dla Babci.
Puk, puk, puk i dla Dziadka.
Ta piosenka jest!

Serduszko dla Babci,
Serduszko dla Dziadka
A co będzie dalej?
To mała zagadka.
Słowa w tej piosence,
Dwa są najpiękniejsze,
Bo Babcię i Dziadka,
Kocha moje serce.

Ref.

Puk, puk, puk kocham Babcię…

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ – GRUDZIEŃ

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

  • Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.
  • Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
  • Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
  • Zapamiętanie cech typowych dla zimy: śnieg, mróz, zawierucha.
  • Wdrażanie do opieki nad zwierzętami, regularne dokarmianie ptaków.
  • Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
  • Kształtowanie przywiązania do tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia.
  • Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach charytatywnych na rzecz innych osób lub zwierząt.
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
  • Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej – zabawy z sylabami.
  • Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
  • Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

Piosenka ,,Mikołaj jest razem z nami”

1. Szukam Cię na dachu
Szukam Cię w kominie
Szukam w mysiej norze
Szukam też w pianinie
A Święty Mikołaj
Przybył dziś saniami
Zjawił się znienacka
Jest już razem z nami

Ref. A teraz tańcz, tańcz tańcz dla niego
Kręć się, kręć kolego
Ręce w górę, ręce w dół
Śpiewa nasz dziecięcy chór

Link: https://www.youtube.com/watch?v=doy-p5WN5nQ&list=RDdoy-p5WN5nQ&start_radio=1

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ – LISTOPAD

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

  • Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.
  • Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
  • Zapamiętanie cech typowych dla późnej jesieni: szarugi jesienne, słota.
  • Wdrażanie do opieki nad ptakami podczas zbliżającej się zimy.
  • Rozmowy o członkach rodziny.
  • Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
  • Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni; posługiwania się pojęciami dotyczącymi długości, wielkości.
  • Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej – zabawy z sylabami.
  • Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
  • Wdrażanie do opieki nad zwierzętami, regularne dokarmianie ptaków.

Piosenka ,,Jesień woła nas”

1. Kap, kap, kapie deszcz, jesień zagląda przez okno
Szu, szu, szelest drzew, kolorowych liści szept
To jesieni czas woła nas, Lato zostało za nami
To jesieni czas daje nam Tyle barw, tyle barw.

Ref. (x2) Lecą liście tu, lecą liście tam,
Kołysane wiatrem, kolorowe tak,
A gdy deszczyk gra w rytmie kap, kap, kap
Wtedy jesień woła nas

2. Biegnie polem wiatr, niesie jesienną nowinę
A Ty w górę patrz i promienie słońca łap
To jesieni czas woła nas, Lato zostało za nami
To jesieni czas daje nam Tyle barw, tyle barw.
A gdy mróz pojawi się
Niedźwiedź znów zapadnie w sen
Bocian swój wyznaczy cel
Odlotu nadejdzie dzień

Link: https://www.youtube.com/watch?v=6oDF6fII0ko

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ – PAŹDZIERNIK

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

  • Przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu.
  • Przestrzeganie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw.
  • Odbieranie otaczającego nas świat poprzez różne zmysły.
  • Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią – w parku, w lesie, w gospodarstwie domowym.
  • Rozumienie sensowności zdrowego odżywiania.
  • Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
  • Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.
  • Kształtowanie umiejętności rozróżniania podstawowych figur geometrycznych i nazywanie kola.
  • Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
  • Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni; posługiwania się pojęciami dotyczącymi długości, wielkości.
  • Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej – zabawy z sylabami.
  • Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
  • Zapamiętanie cech typowych dla późnej jesieni: szarugi jesienne, słota.

Piosenka: ,,Idzie jeż”

Refren: Idzie jeż, tup, tup, tup, słychać tupot małych stóp! /x2
1. Zwinął się w kuleczkę, boi się troszeczkę… /x2
2. Liście kolorowe lecą mu na głowę! /x2
3. Panią jesień wita, w liściach już zasypia. /x2

Link: https://www.youtube.com/watch?v=k0-rn5iw1rI&list=RDk0-rn5iw1rI&start_radio=1

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ – WRZESIEŃ

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

  • Integrowanie się z grupą rówieśniczą.
  • Poznanie topografii przedszkola.
  • Ustalenie i przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu.
  • Poznawanie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw.
  • Poznawanie podstawowych zasad ruchu drogowego.
  • Poznanie funkcji instytucji niosących pomoc: policja.
  • Poznanie budowy własnego ciała, podawanie nazw poszczególnych części ciała.
  • Poznanie zmysłów, jakimi odbieramy otaczający nas świat.
  • Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią.
  • Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.
  • Kształtowanie umiejętności rozróżniania i podawania nazw podstawowych figur geometrycznych: koło.
  • Kształtowanie orientacji przestrzennej – posługiwanie się pojęciami na, obok.
  • Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Kształtowanie mowy i myślenia poprzez zabawy ortofoniczne, zagadki słuchowe itp.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

Piosenka ,,5 małych rybek”

Jedna mała rybka pływa w oceanie, pływa w oceanie, pływa w oceanie, jedna mała rybka pływa w oceanie, bul, bul, bul, bul, plusk.
Dwie małe rybki pływają w oceanie…
Trzy małe rybki pływają w oceanie…
Cztery małe rybki pływają w oceanie…
Pięć małych rybek pływa w oceanie…

Link: https://www.youtube.com/watch?v=5uUEyaONibs&list=RD5uUEyaONibs&start_radio=1

 

Co przygotować do przedszkola:

-wygodne ubranie, które dzielny przedszkolak będzie mógł sam założyć i zdjąć;

-łatwe do założenia kapcie, które umożliwią bezpieczne przemieszczanie się zarówno po podłodze, jak i dywanie;

-zapasowe spodnie, koszulkę, bieliznę, które przydadzą się na przykład wtedy, gdy zajęty zabawą przedszkolak nie zdąży do toalety;

-suche i ewentualnie mokre chusteczki, które pomogą zadbać o higienę dzieci;

– kocyk i poduszka;

Wszystkie rzeczy powinny być podpisane!

 

Warto pamiętać, aby:

-wyjść z domu wcześniej, dając dziecku czas na samodzielne przygotowane się do przedszkola;

-w przedszkolu pożegnać się z dzieckiem serdecznie i krótko;

-być wobec dziecka szczerym, składać wyłącznie takie obietnice, których można dotrzymać;

-uśmiechać się do dziecka, zachowywać spokój, być konsekwentnym;

-wyrażać swoją dumę i aprobatę dla osiągnięć dziecka;

-ufać nauczycielom, rozmawiać o wzajemnych oczekiwaniach i wspólnie wspierać przedszkolaka w rozwoju.

WSZYSTKO ZACZYNA SIĘ OD PRZEDSZKOLA !