Dobosze

Rok szkolny 2022/2023

Nauczycielki:

mgr Katarzyna Grygiel – wychowawczyni

mgr Aleksandra Ścisłowska – wychowawczyni

Woźna: 

Małgorzata Kasperska

GRUDZIEŃ

Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.

Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.

Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.

Zapamiętanie cech typowych dla zimy: śnieg, mróz, zawierucha.

Wdrażanie do opieki nad zwierzętami, regularne dokarmianie zwierząt.

Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.

Kształtowanie przywiązania do tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia.

Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach charytatywnych na rzecz innych osób lub zwierząt.

Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.

Rozwijanie umiejętności dodawania podczas zabaw z kostką.

Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.

Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym.

Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.

Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.

Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: koperta, ul.

Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głosek k, u w wyrazach.

Nauka piosenek i pląsów.

Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

W tym miesiącu ćwiczymy Jasełka, skupiamy się na powtarzaniu ról, ćwiczymy kolędy

listopad

Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

Umiejętność ogólna: Budzenie zainteresowania czytaniem. Wdrażanie do uważnego słuchania. 

Rozwijanie czynnego słownika dziecka. Rozwijanie sprawności wypowiadania się. 

Rozwijanie myślenia logicznego – klasyfikowanie obrazków, porządkowanie według określonego kryterium. 

Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej – kształtowanie poczucia rytmu.  

Kształtowanie sprawności fizycznej – szybkości, zwinności i zręczności.  

Właściwe reagowanie na sygnały i polecenia N. 

Rozpoznawanie i nazywanie części garderoby. 

Rozwijanie percepcji słuchowej – analiza i synteza sylabowa wyrazów, liczenie sylab w wyrazach, wysłuchiwanie głosek a, l. 

Wdrażanie do współdziałania w zabawie. 

Przygotowanie do rozumienia zasady zdrowej rywalizacji. 

Rozwijanie ciekawości poznawczej.  

Rozwijanie ekspresji i wrażliwości twórczej.  

Kształtowanie postawy szacunku do przyrody. 

Kształcenie umiejętności wokalnych.  

Rozwijanie sprawności manualnej podczas zabaw plastycznych – kolorowanie, malowanie; 

Kształtowanie umiejętności koncentrowania uwagi na działaniu. 

Uświadamianie konieczności niesienia pomocy zwierzętom – dokarmianie zimą. 

Rozwijanie wyobraźni i kreatywnego myślenia. 

Wdrażanie do samodzielności podczas ubierania i rozbierania. 

Kształtowanie myślenia matematycznego; pokazywanie i nazywanie cyfry 1. 

Posługiwanie się nazwami liczebników porządkowych. 

Kształtowanie świadomości potrzeby pomagania innym w codziennych obowiązkach w domu i przedszkolu. 

Rozwijanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu.  

Doskonalenie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej.  

Kształtowanie wrażliwości na potrzeby zwierząt i roślin – pomoc w okrywaniu roślin w ogrodzie przedszkolnym. 

Hymn Polski

1. Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.

Refren: Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.

2. Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami.
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.

Refren: Marsz, marsz, Dąbrowski…

3. Jak Czarniecki do Poznania
Po szwedzkim zaborze,
Dla ojczyzny ratowania
Wrócim się przez morze.

Refren: Marsz, marsz, Dąbrowski…

4. Już tam ojciec do swej Basi
Mówi zapłakany –
Słuchaj jeno, pono nasi
Biją w tarabany.

Refren: Marsz, marsz, Dąbrowski…

PAŹDZIERNIK

Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

Budzenie zainteresowania czytaniem. Wdrażanie do uważnego słuchania.

Rozwijanie czynnego słownika dziecka. Rozwijanie sprawności wypowiadania się.

Rozwijanie myślenia logicznego – klasyfikowanie obrazków, porządkowanie według określonego kryterium.

Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej – kształtowanie poczucia rytmu.

Kształtowanie sprawności fizycznej – szybkości, zwinności i zręczności.

Właściwe reagowanie na sygnały i polecenia N.

Rozpoznawanie i nazywanie części garderoby.

Rozwijanie percepcji słuchowej – analiza i synteza sylabowa wyrazów, liczenie sylab w wyrazach, wysłuchiwanie głosek a, l.

Wdrażanie do współdziałania w zabawie.

Przygotowanie do rozumienia zasady zdrowej rywalizacji.

Rozwijanie ciekawości poznawczej.

Rozwijanie ekspresji i wrażliwości twórczej.

Kształtowanie postawy szacunku do przyrody.

Kształcenie umiejętności wokalnych.

Rozwijanie sprawności manualnej podczas zabaw plastycznych – kolorowanie, malowanie;

Kształtowanie umiejętności koncentrowania uwagi na działaniu.

Uświadamianie konieczności niesienia pomocy zwierzętom – dokarmianie zimą.

Rozwijanie wyobraźni i kreatywnego myślenia.

Wdrażanie do samodzielności podczas ubierania i rozbierania.

Kształtowanie myślenia matematycznego; pokazywanie i nazywanie cyfry 1.

Posługiwanie się nazwami liczebników porządkowych.

Kształtowanie świadomości potrzeby pomagania innym w codziennych obowiązkach w domu i przedszkolu.

Rozwijanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu.

Doskonalenie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej.

Kształtowanie wrażliwości na potrzeby zwierząt i roślin – pomoc w okrywaniu roślin w ogrodzie przedszkolnym.

„IDZIE JESIEŃ”

Jesień idzie, jesień

piękne liście niesie

drzewa kolorowe

jak w sukniach królowe!

Czas zbierania plonów-

można wziąć do domu

z ogródka zapasy

oraz grzyby z lasu

I w sadzie owoce

na drzewach się złocą

gruszki, śliwki i jabłuszka

ale będzie pyszna uczta

Ptaki odlatują już do ciepłych krajów

zwierzęta na zimę zapasy zbierają

dni są coraz krótsze i często deszczowe

parasol się przyda i kalosze nowe

Jesień idzie, co ty na to?

zaczyna się zaraz, gdy kończy się lato

Styczeń, luty, marzec, kwiecień

Maj, czerwiec, lipiec, sierpień i wrzesień

O ! to chyba już

jesień jest tuż tuż !

„NA SPACEREK”

Zdejmij kapcie, buty włóż,

Potem schowaj goły brzuch,

Chwyć za kurtkę, rączki włóż,

Teraz zapnij no i już.

Szalik, czapka, rękawiczki,

i już można wyjść za drzwiczki.

Gdy z podwórka już wracamy,

rękawiczki z rąk ściągamy.

Później szalik i czapeczkę,

schowaj szybko na półeczkę.

A kurteczkę rozpinamy,

na wieszaczek ją wieszamy,

zdejmij buty, kapcie włóż

i do sali ruszaj  już.

Gimnastykuj się codziennie.                Marsz w miejscu.

Zobacz, jakie to przyjemne.                Wysuwanie prawej i lewej nogi na zmianę i dotykanie piętą podłogi.

W zdrowym ciele zdrowy duch,         Dzieci podają sobie ręce i poruszają się cwałem bocznym w prawo,

pokaż, jaki z ciebie zuch.                       a przy powtórzeniu w lewo.

W zdrowym ciele zdrowy duch

pokaż, jaki z ciebie zuch.

Raz przysiady, raz podskoki.               x 4 uderzenie dłońmi o kolana i klaśnięcie w ręce.

Ręce w górę lub na boki.                       Ręce podniesione do góry i rozłożone w bok.

W zdrowym ciele zdrowy duch…

Mocne nogi, plecy proste,                    Ręce na biodrach, dzieci obracają się dookoła własnej osi

raz fikołek, a raz mostek.                   w podskokach.

W zdrowym ciele zdrowy duch…

WRZESIEŃ

Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

Posługiwanie się imionami kolegów.

Rozwijanie sprawności fizycznej.

Aktywne uczestniczenie w zabawach z grupą.

Kształtowanie umiejętności współpracy w zabawie.

Stosowanie się do umów i reguł w zabawach.

Rozwijanie sprawności grafomotorycznej.

Przestrzeganie zasad bezpiecznej zabawy na świeżym powietrzu.

Posługiwanie się pojęciami oznaczającymi nastrój i emocje.

Kształtowanie umiejętności określania nastroju na podstawie mimiki i mowy ciała.

Kształtowanie umiejętności dokonywania oceny sytuacji i zachowania.

Kształtowanie percepcji słuchowej – wyróżnianie i przeliczanie wyrazów i sylab w zdaniu.

Kształtowanie myślenia logicznego.

Przygotowanie dzieci do posługiwania się pojęciami dotyczącymi wielkości.

Rozwijanie ekspresji twórczej.

Kształtowanie umiejętności pracy w małych zespołach.

Rozwijanie umiejętności językowych – poprawne wypowiadanie się pod względem logicznym i gramatycznym. Kształtowanie słownika dzieci.

Rozpoznawanie i nazywanie elementów na podstawie definicji – rozwiązywanie zagadek.

Rozwijanie zainteresowania czytaniem.

Rozwijanie spostrzegawczości – uzupełnianie brakujących elementów w rysunku.

Kształtowanie nawyku odkładania zabawek na miejsce.

Przygotowanie dzieci do rozpoznawania i nazywania zmysłów. Rozwijanie doznań sensorycznych.

Rozwijanie ciekawości poznawczej.

Kształcenie umiejętności właściwego i dokładnego mycia rąk.

Rozwijanie ekspresji i wrażliwości muzycznej.

Kształcenie umiejętności przeliczania i kategoryzowania. Rozwijanie umiejętności kontynuowania i układania prostych rytmów.

Pak – przyjaciel przedszkolaków- PIOSENKA

Kto świata ciągle jest tak ciekawy?
Kto wciąż zaprasza nas do zabawy?
Kto świetny humor zawsze ma?
Kto się na żartach zna?

Ref.: Pak ze szmatek jest uszyty,
Pak – to kompan znakomity,
Pak – najmilszy z wszystkich Paków,
Pak – przyjaciel przedszkolaków!

Z Pakiem nikomu nie grozi nuda,
z Pakiem wyprawa każda się uda,
wytropić można nawet lwa,
kiedy się Paka ma!

Ref.: Pak ze szmatek jest uszyty,
Pak – to kompan znakomity,
Pak – najmilszy z wszystkich Paków,
Pak – przyjaciel przedszkolaków!